PRÁCTICA 4. Como utilizar Youtube

Youtube, el mundo de los vídeos y de las reproducciones


Todos hemos oído hablar alguna vez de Youtube puesto es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Contiene una variedad de clips de películas, programa de televisión y vídeos musicales, asi como contenidos amateur como videoblog o los llamados "youtubers" personas que pueden dedicarse todo el tiempo y que se convierte en un trabajo cualquiera. A pesar de las reglas de Youtube contra subir vídeos con todos los derechos reservados este material existe en abundancia.
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal  fue adquirido por Google Inc.

Youtube usa un reproductor en linea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Los enlaces a vídeos de Youtube pueden ser ta,bien insertados en blogs, como lo hago yo.


Primera toma de contacto.

Para poder ser un mienbro de la gran comunidad que es Youtube debes iniciar sesión https://www.youtube.com/ , es tan sencillo como poner tu correo electrónico y contraseña de Gmail  esta situado arriba la derecha. Una vez hayamos hecho esto ya seras un nuevo "youtuber"  ademas ya puedes empezar a interactuar con los demas usuarios subiendo tus vídeos, a través de comentarios o los ya conocidos "likes".



¿Cómo subir vídeos a Youtube?


Para poder subir vídeos a youtube es bastante sencillo, nada mas tienes que ingresar dentro de la pagina de youtube con tus datos y pulsar en la opción subir.

Una vez hayas pulsado la opción de subir debes tener consciencia del contenido del vídeo y elegir su privacidad, esto es como, ¿Quién quieres que vea tu vídeo? Youtube te da 3 opciones 

1. Publico: vídeo dirigido a todo los usuarios
2. Oculto: Solo podrán ver el vídeo las personas que tengan el enlace.
3. Privado: Compartir el vídeo con la gente que tu quieras. Solo puedes compartir con usuarios de Google +.

Una vez hayamos definido a que publico se va a dirigir procederemos a seleccionar el archivo que queremos subir

Youtube nos ofrece varias opciones para subir nuestro vídeo: desde nuestro ordenador, webcam o smartphone. Cuando vayas a subir el vídeo acuérdate de ponerle el nombre que quieres que aparezca en los motores de búsqueda de youtube .

Youtube te ira informando del tiempo que le queda a tu vídeo para estar en la red, mientras tanto en opciones avanzadas  puedes ir describiendo las características del vídeo y añadiendo etiquetas para facilitar su búsqueda.

En configuración avanzada tienes la opción de permitir o no comentarios, la categoría en la que quieres que vaya dirigida el vídeo: comedia, gente o blog, música, entre otros.

Una vez tengamos subido el vídeo, youtube nos dará una serie de opciones para editar el vídeo, antes de hacerlo publico. En su editor de vídeos podemos añadirle filtros o cambiar el brillo y contraste de nuestro vídeo. También podemos mejorar el sonido y la calidad de imagen.

Para terminar, podemos añadir anotaciones para guiar a nuestros subscriptores o visitantes para otros futuros. También podemos añadir subtitulo a nuestro vídeo mediante la opción "subtítulos" , mediante un archivo guardado en formato de bloc de notas, con el tiempo marcado o bien podemos seleccionar transcribir y definir intervalos donde sincronicemos manualmente los subtítulos con su audio correspondiente.

 Si os ha gustado el funcionamiento de Youtube podéis visitar el blog de una compañera  donde explicamos muchos mas detalles y como no podéis ver este ultimo vídeo que hacemos para explicarte de una manera diferente el mundo de las TIC 

http://rociofabralucas.blogspot.com.es/                                      

También os dejo un vídeo muy interesante de David Cantone donde lo explica todo  muy detalladamente por si os surgen dudas en el momento de subir un vídeo. Muchas gracias por la visita!

                                                 

PRÁCTICA 3. TWITTER

Hola a todos, en esta practica hablaremos de una TIC increíble, que nos hace interactuar con el mundo, se trata de una de las redes sociales mas populares y si aun no formas parte de esta comunidad, aqui te explicamos paso a paso como abrir una cuenta de Twitter.


¿Que es Twitter?

Twitter es un servicio de microblogging , originado en California, es una red que ha ganado popularidad en estos últimos años por lo que su demanda  en la red se estima que tiene mas de 500 millones de usuarios.
Esta red te permite enviar mensajes de texto plano ( de corta longitud) llamados tweets, que se muestras en la pagina principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios, a esto lo llamamos seguir a un usuario.

Los usuarios puedes twittear desde la wed del servicio, con aplicaciones oficiales externas (para smartphones, tablets, etc). Incluso empresas lo utilizan habitualmente para mantener un contacto directo con sus clientes, informar sobre productos, difundir noticias, ect. Es la red social de moda para comunicar todo tipo de documentos.




Cómo abrir una cuenta en Twitter

Si quieres abrir una cuenta en Twitter, lo puedes hacer de una manera muy facil y gratuita, lo unico que necesitas es una buena conexion a Internet y seguir los siguientes pasos:

• Los primero que tienes que hacer es entrar en la pagina oficial
   https://twitter.com/?lang=es pincha aquí y lo tenemos.
• Una vez dentro busca la sección que dice ¿Eres nuevo en Twitter? . Coloca tu nombre completo, tu correo electrónico y una contraseña, apuntala para que no se olvide, de todas maneras se podría recuperar, y presiona el botón " Regístrate en Twitter" para abrir una cuenta nueva. 
• El sistema chequea que no haya un usuario con tu mismo nombre, y luego en tu correo te habrá llegado un mensaje confirmatorio  para llevar a cabo tu registro. Ya sabes escoge una contraseña que sea fácil de acodarse pero difícil de adivinar, Una ves tengamos todos los pasos completados, presiona "crear mi cuenta" 
• Una ves estés dentro, a la izquierda aparecerá una lista de sugerencias para que sigas a otros usuarios, puedes encontrar todo tipo de personas, con cualquier tipo de perfil a tu preferencia. También puedes buscar a alguien para seguir usando el cuadro de texto del buscado, en la parte superior de la columna.
• En la opción siguiente, busca entre tus contactos lo que puedan tener una cuenta para seguir, el sistema buscara y te dirá quienes usan Twitter.
• Ya tendrás tu cuenta de Twitter creada; de ahora en adelante depende de ti atraer a seguidores y hacerte tu espacio desde este espacio virtual.

Cómo aprender a usar Twitter

Todo lo que escribes desde tu pagina de perfil es denominado Tweet que es lo equivalente a un post , y en ellos podemos informar, compartir, o simplemente escribir lo que nos apetezca comentar, todos tus seguidores lo podrán ver, puedes usar hashtag o palabras clave. Es habitual comentar sobre un tema en especifico, un enunciado, con los hashtag  poniendo la almohadilla # delante de una palabra otros usuarios podrán ver lo que has puesto eligiendo un tema que quieras por ejemplo #aulasdigitales  otros usuarios que tengan relación o quieran saber sobre este tema, pincharan o pondrán lo mismo que tu, de esta manera aumentas tus chances de ser leído y retwitteado que es cuando alguien publica tu comentario, lo comparte.

Puedes observar al escribir un mensaje que son limitados puesto que no te deja escribir mas de 140 caracteres. Muchos optan por abreviar palabras con letra, pero no es ni lo mas didáctico ni lo mas educativo, pero no deja de servir en el momento de expresa una información.

Un consejo de 

blogger aunque tengas opciones casi infinitas para comentar, evita hacerlo constantemente, a nadie le gusta leer 50 tweets por hora, por muy aburrido que estés en tu trabajo, mantén comentarios interesantes, un próximo estreno, un nuevo disco de un grupo de música o lo que quieras.Tampoco lo uses para quejarte de todo o insultar, pero es una red libre puedes hacer y escribir lo que quieras esto es solo un consejo.

Finalmente, decir que Twitter permite compartir mas que solo texto. Puedes incluir direcciones, fotografías e incluso vídeos, para mantener informados a tus seguidores y compartir a la distancia.

Con el tiempo, aprenderás a usar Twitter de una manera rápida y sencilla y se convertirá en una red social con mucha utilidad en tu día a día


Os dejo un vídeo de William Pazos para los que tengáis algún tipo de dudas sobre la utilización de Twitter.

                                                   

PRÁCTICA 2. GOOGLE DRIVE

Practica 2. Google Drive: La gran herramienta de trabajo.


Google Drive es una herramienta creada por la empresa estadounidense Google y sirve  para compartir tus archivos con compañeros de clase, trabajo, amigos o para guardar tus documentos.
El primer paso que vamos a tener que dar para utilizar Google Drive es descargártelo , cuando lo descargamos disponemos de 15 gigas de memoria para guardar tus archivos con posibilidad de ampliar pero mediante pago. 
Puedes descargar google drive pinchando en este enlace  https://www.google.com/intl/es/drive/download/

Para acceder a Google Drive puedes hacerlo desde tu dirección propia de gmail (tu correo electrónico) 


                                                          


Una vez dentro encontraras las opciones que indico abajo, a partir de este momento puedes empezar a disfrutar de Drive y sus ventajas

Beneficios de Google Drive:

• Puedes crearte diferentes tipos de documentos lo puedes hacer en Word, Excel, dibujos, formularios etc.
• Puedes utilizarlo desde diferentes plataformas y dispositivos: Puedes tenerlo disponible en smartphone, ya sea android o apple, dándote la posibilidad de tener los archivos alcance de tus posibilidades y lo puedes tener mas a mano.
• Te permite la posibilidad de realizar trabajos simultáneamente con tus compañeros de clase y trabajar de manera cooperativa y de desde tu casa o desde donde te encuentres con tu smartphone.
• También, te permite interactuar con tus compañeros a través de la opción comentarios.
• Te muestra quien ha modificado el documento a través de la opción "ver historial de revision" y te muestra la hora y la fecha en la que tu compañero ha estado redactando o trabajando .
• Puedes hacer tus archivos privados o compartidos con tus amigos de gmail. Vamos a explicaros cuales son los pasos para compartirlo y empezar a trabajar en equipo.

Pulsa la opcion de crear ( una vez marcado en rojo en la imagen previa), una vez estamos dentro del documento debes pinchar en el icono azul "compartir" :

Una vez marcada la opción compartir documento debes seguir los siguientes pasos:

1.  Guarda tu documento con su nombre.
   
                
2. Una vez guardado el documento con tu nombre pincha la opción "avanzada"
   
   
3. Cambia la configuración y privacidad del documento, puedes invitar a amigos a que participen en el.
   
   
             
   
   
4. Elige con quien quieres compartir tu documento
   
   
                     

Una vez cumplidos estos pasos, ya podrás utilizar Google Drive e interacciona con compañeros, amigos, haciendo trabajos, compartiendo documentos.
Que ves que no puedes quedar con tus compañeros de clase porque tienes que desplazarte hasta allí y estas en tu pueblo, no te compliques, USA GOOGLE DRIVE!!!! 

TEMA 5 . La Web 2.0

TEMA 5: La Web 2.0

La estructura actual de Internet, la web o red, no es la de hace cinco años o una década, los recursos que encontramos nos ofreces unas posibilidades que antes eres imposible tenerlas como herramientas, de hecho algunas no existían, por ese motivo debemos analizar la estructura Web que existe actualmente, la que existió y la que se esta empezando a utilizar.
Somos conscientes de que la Web 2.0 está evolucionando, en muchos sitios se habla de la web 3.0 o web semántica.

Con breve introducción vamos a analizar los tres tipos de Web : la 1.0 que es anterior, la web presente que es la 2.0 y la próxima que es la Web 3.0.



1. La Web 1.0


 Características

• Paginas web estáticas: solo tenemos posibilidad de lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la pagina.
• Los contenidos son producto del Webmaster, y del administrador de la pagina y no se pueden modificar por ningún usuario que lo visite.
• La arquitectura de trabajo es cliente servidor . El servidor es el que pone el contenido  el cliente lo único que puede hacer es visualizarlo.
• Visualización de contenidos mediante un navegador web. No existen aplicaciones donde poder tratarlos.
• Es necesario tener un programa cliente instalado en el ordenador, como por ejemplo el visual FoxPro.
• Extensiones propias de HTLM como "blink" y "marquee" etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web. Estas dan efecto a los títulos, para comprobarlo pincha aquí 
• Libros de visitas en linea o guestbooks donde los usuarios pueden escribir comentarios, dejar sus opiniones etc.
• Botones GIF casi siempre a una resolución típica de 88x31 pixels en tamaño, promocionando navegadores web u otros productos.
• Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un usuario cliente de correo electrónico con el problema que en el código se podía observar los detalles de envió del correo electrónico, datos como la hora e información personal.
• Todas sus paginas se creaban de forma fija y casi no se actualizaban por lo que el contenido quedaba obsoleto.

2. La Web 2.0

La web 2.0, la presente, esta comúnmente asociada con un fenómeno social basado en la interacción con las diferentes aplicaciones web o paginas de Internet, estas facilitan información a parte de dar la posibilidad al usuario de controlar sus datos. Fue en 2004 cuando la web 2.0 fue una revolución, fruto de esta evaluación de la tecnología.

El uso de la web esta orientado a la interacción y a las redes sociales, que pueden servir de interacción para compartir información y darla. Es decir, los sitios web 2.0 actúan mas como puntos de encuentro o web dependientes de usuarios, como web tradicionales.

La web 2.0 presenta las siguientes características.

• Gran interacción entre los usuarios con la creación de las redes sociales.
• La plataforma de trabajo es la propia pagine web, con una cuenta de correo electrónico es suficiente para poder acceder. De este modo el PC va mas rápido, pues no hay tantas aplicaciones y el contenido esta siempre en la nube.
• Contenido dinámico, cambiante y actualizado, ajustado a las tendencias y a las necesidades de los usuarios.
• Visualización mediante navegador. El lector RSS  genera un enlace, por lo que no es necesario tener una aplicación o un paquete de datos instalados para acceder.
• La escritura web es compartida, es decir, ya no es solo el administrador el que puede escribir y editar, sino también los usuarios, lo que se le llama plataformas de auto-edición-
• La unida mínima de contenido es el post o articulo. Siempre estamos publicando algo, y ese algo se llama post o articulo, por ejemplo (Twitter).
• Todos son autores de la información, ya que es compartida. Así la información es mas rica, pues cuenta con diferentes puntos de vista, aunque no siempre estos son validos.
• El etiquetado colectivo. En las redes sociales puedes etiquetar a las personas que desees para que puedan acceder directamente a la información o etiquetar el contenido del tema.

3. Aplicaciones de la Web 2.0

Dependiendo del uso que le queremos dar, podemos encontrar diferentes paginas en Internet, a continuación os citare las aplicaciones mas representativas en la actualidad.

• Si lo que quieres es expresarte, crear y publicar: blogger y wordpress
• Para compartir y buscar informacion:  Youtube , Flickr , Slideshare
• Redes sociales: Second life, Twitter, Facebook, Tuenti, Instagram, hi5. También hay redes sociales profesionales, dirigidas al contacto del mundo empresarial; algunas son estas Linkedin y Xing
• Para acceder a la información de interés con distintos formatos: google, bloglines. Ejemplo www.as.com para que puedas ver la actualidad deportiva con tan solo un click.

4. Implicaciones Educativas en la Web 2.0

• Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información ya que dispone de indefinidos recursos.
• Esta orientado al trabajo, tanto autónomo como colaborativo.
• Critico y creativo, fomenta la imaginación y la expresión personal. Hay personas que no saben muy bien como expresarse de forma oral y lo hacen mediante los blog.
• Permite investigar y compartir lo que has investigado, compartir recursos, crear conocimientos partiendo de unos previos, por eso te enseña a aprender a aprender mediante la exploración de los recursos que ofrece.
• Facilita el aprendizaje mas autónomo, y como consecuencia, mayor participación en las actividades grupales por lo que desarrolla el trabajo en equipo.
• Hay mas interés y motivación, pues las TIC son unos recursos que llaman la atención de los menores por el hecho de que se pueden utilizar de diversos maneras y a información dada de diferentes formas.
• Permite elaborar materiales, compartirlos con los demás u someterlos a los comentarios de los lectores, para que todos puedan disfrutar de dichos materiales y recibir criticas constructivas y diversas opiniones que pueden ayudarte a mejorar.
• Ofrece espacios libres on-line para la publicación de los contenidos y así estar al alcance de todos los usuarios y no solo de los conocidos.
• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. Puede servir como referencia al profesorado para crear nuevas actividades y evaluación o puede utilizar las que ya están en la web.
• Mejora competencias digitales de buscar, procesar y comunicar, es decir, se aprende a buscar información, procesar y entender esta información y comunicarla, utilizando diferentes aplicaciones.
• Creación y gestión de redes de centro y profesores, que facilitan el control de los alumnos tanto por parte del profesorado como de la familias, la relación familia-escuela y en algunos casos las relaciones entre alumnos, se puede hacer mediante blogs o plataformas privadas. 

TEMA 4: Las tecnologías de la información y la Comunidad en la Sociedad

TEMA 4 " Las tecnologías de la información y la Comunidad en la Sociedad"

                                     

1. Características de la Sociedad TIC

• Omnipresencia de los "massmedia" y de las nuevas tecnologías de la información y de comunicación (TIC) con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los ámbitos de la sociedad: ocio, hogar, mundo laboral.
• Sobreabundancia de información a nuestro alcance. Cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información pero precisamente la abundancia de datos que tenemos a nuestro alcance, nos hace difícil seleccionar en cada caso la información más deseada.
• Los continuos avances científicos y tecnológicos en todos los campos del saber, especialmente  en bioingeniería, ingeniería genética, nuevas tecnologías, el conocimiento se va renovando rápidamente y de manera constante.
• El fin de la era industrial. La mayor parte de la población activa de los países en los que se ha consolidado la "sociedad de la información" trabaja en el sector de servicios y casi siempre con una fuerte dependencia a las TIC para realizar su trabajo.
• Libertad de movimientos. La " Sociedad de la información" sustentada por la voluntad de globalización económica y cultural, trae consigo una creciente libertad de movimientos.
• Nuevos entornos laborales. Las nuevas tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y abren grandes posibilidades al trabajo.

2. ¿Que son las TIC?

Son un conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

3. Características de las TIC

• Inmaterialidad
• Deslocalización
• Interactividad
• Instantaneidad
• Reproducción ilimitada
• No linealidad
• Interconexion
• Diversidad
• Multiformato (texto,imagen, sonido)

4. Aportaciones de las TIC

• Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato. La información es la materia prima que necesitamos para crear nuestro propios conocimientos.
• Instrumentos para tipo de procesos de datos. Los sistemas informáticos integrados por ordenadores periféricos y programas nos permite realizar cualquier tipo de procesos de datos de manera rápida y flexible.
• Canales de comunicación inmediata y síncrona y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de la información.
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil acceso.
• Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.
• Interactividad. Los ordenadores nos permiten "dialogar" con programas de gestión etc.
• Homogeneizacion de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo topo de información.
• Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar

                                             




5. Limitaciones de las TIC

• Problemas técnicos. Incompatibilidad entre diversos tipos de ordenadores y sistemas operativos.
• Falta de información: la necesidad de unos conocimientos teóricos y prácticos que todas las personas deben aprender, las necesidades de aptitudes y actividades favorables.
• Problemas de seguridad. Circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores de la empresa que están conectados a Internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al comprar en las tiendas virtuales.
• Barreras económicas. A pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos, su precio aun resulta inalcanzable para muchas familias.
• Barreras culturales. El idioma dominante, el ingles, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet. etc,
  
  

TEMA 3: Docencia virtual: E-Learning, B-Learning

TEMA 3: Docencia virtual: E-learning, B-learning

Aquí es cuando comenzamos con las diferentes enseñanzas a través de Internet. Esta se realiza en espacios o plataformas virtuales, lugares no existentes en la realidad que ofrecen al alumnado una experiencia subjetiva compartida por personas que utilizan un conjunto de formas de intercambio de información basadas en redes telemáticas (Gisbert 2000) y aplicaciones informáticas.
Según Cataño, Maiz, Palacio y Domingo (2008), "la tecnología de aprendizaje dominante se articula a través de plataformas tecnológicas de distribución de aprendizaje (Learning Management System, LMS), o de Gestión de Contenidos (CMS)", centralizando en ellas todos los recursos ofrecidos online, ademas de los sistemas de comunicación en las universidades.



E- Learning

¿Que es el E-Learning?

• Formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Sea abierta como lo es Internet.
• Una enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basada en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece Internet.
• Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos. Un navegador web para acceder y protocolos TCP/P y http para facilitar el intercambio.

Características

• Uso de navegadores web para acceder a la información.
• Aprendizaje muy apoyado en tutoriales.
• Materiales digitales y aprendizaje flexible.
• Uso de protocolos TCP y http para facilitar comunicación entre los materiales y la información.
• Aprendizaje mediante PC.
• Aprendizaje individualizado versus colaborativo interactivo.

Ventajas

• Pone a disposicion del alumnos mucha informacion.
• Facilita la actualizacion de la informacion y de los contenidos-
• Permite la deslocalización de conocimientos.
• Facilita la autonomia del estudiante.
• Propicia una formación Just in time y Just for me.
• Favorece una formación multimedia
• Favorece la interactividad en diversos ámbitos.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
• Facilita la formación grupal y colaborativa.

Inconvenientes

• Mas inversión de tiempo por parte del profesor.
• Mínimas competencias tecnológicas de profesor y alumno.
• Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
• Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado de profesor/alumno.
• Requiere de más trabajo de convenciones.
• Baja clalidad de muchos contenidos y cursos actuales.

Aquí os dejo un vídeo interesante, con una breve y completa explicación de que es el E- Learning (formación online) y como podemos interactuar en clase, de manera síncrona o asíncrona con nuestros alumnos. Espero que os sirva de ayuda, gracias.

B-Learning



¿Que es el B-Learning?

• Combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual.
• Combinación de clases magistrales con los ejercicios, los estudios de casos, juegos de rol y grabaciones de vídeo y audio junto con la tutoría y el asesoramiento.
• Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñado para resolver problemas específicos.
• Las e-herramientas combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y por el modelo tradicional.

H.herramientas: Whasapp, google, etc.

C-herramientas: apuntes, proyector, etc. (convencional)

Aspectos importantes de un sistema de B-Learning

• Hay que incluir en el aprendizaje las propiedades del espacio virtual, se debe guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos están conectados.
• La información para ser tratada requiere conocimientos para su interpretación.
• No se aprende en solitario, si no en solidario, en comunicación con los demás mediante foros y chats etc.
• Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia.
• Permite la formación de profesionales, con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.
• 
  

 Bien, para una mejor comprensión de estos modelos de enseñanza-aprendizaje, aquí os dejo un vídeo sobre las diferencias entre el E-Learning y  B- Learning, espero que os sirva de ayuda. 


                                        

TEMA 2: Integración de las TIC en el currículo

TEMA 2: Integración de las TIC en el currículo



Paradigmas de la educación

Paradigma conductista: maquina que aprende  conductas medibles, observables y cualificables.           

Paradigma cognitivo: organismo que desarrollo procesos cognitivos y afectivos.

Paradigma ambientalista: escenario donde se realizan las interacciones entre personas y el medio ambiente.

Paradigma constructivista: Sin duda mi preferido ya que este organismo desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje donde el profesor actúa de mediador.



Implicaciones para la enseñanza

• Currículo cerrado y obligatorio.
• Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos.
• Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas simples.
• La evaluación de los resultados se centra en el producto final.
• La motivación depende de refuerzos externos. 

Aprendizaje como construcción de significado

• La evaluación no se centra solo en el producto sino también en el proceso.
• El papel del profesor es medias en el aprendizaje.
• El papel del alumno es aprender a aprender.
• El alumno como sujeto autónomo y regulador del control de su propio aprendizaje.
• El aprendizaje se concibe como la búsqueda activa y constructiva.
• Importan los contenidos pero también los procesos.

Principios generales para la integración de las TIC

• Cualquier tipo de medio, desde el mas complejo hasta el mas elemental, debe estar justificado según el proceso comunicativo.
• El aprendizaje no depende del medio, sino principalmente de estrategias y técnicas didácticas aplicadas.
• El profesor es el elemento mas significativo para concretar el medio dentro de un contexto determinado de enseñanza-aprendizaje.    
• Antes de plantearnos que medio utilizar, debemos plantarnos para quien, como lo usaremos y que pretendemos de él.
• Ningún medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo.
• Los medios son transformadores de la realidad.

Nuevos roles del profesorado

• Diseñadores.
• Evaluadores y seleccionadores de las tic.
• Consultores de información.
• Orientadores.
• Evaluadores continuos

                        


Adjunto esta foto porque se puede ver bien como el maestro hace de guía para los alumnos, dejándoles a estos desarrollar su propio pensamiento significativo y pueda aprender a aprender. El maestro deja de ser, ese maestro tradicional, el cual lo explica todo y donde los alumnos tienen que prestar mucha atención para adquirir esos conocimientos. Con este modelo constructivista dejamos que el niño desarrolle su propio significado, desarrollando también, la creatividad, soluciones ante problemas y autonomía personal.

TEMA1 : La organización de las TIC en los centros de infantil: modelo organizativo

TEMA 1: La organización de las TIC en los centros de infantil: modelo organizativo.

La Ley Orgánica de Educación (LOE), en su artículo 121.1, formula lo siguiente:

"El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Así mismo, incorporará la concreción de los curriculos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al cláustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas".


Definición: Es un proyecto del ministerio de educación en colaboración con las consejerías de educación, pra reforzar la integración de las TIC y el conocimiento de los centros educativos, forma parte de la planificación curricular de los centros.

El objetivo principal es que se pueda desarrollar el tratamiento de la información y competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.  Aunque también contribuye al desarrollo del resto de las competencias básicas, especialmente, la competencia de aprender a aprender.




Características del Plan Tic

• Contener objetivos claros: Todos los centros que tengan este Plan en su programación es primordial tener los objetivos bien definidos y de manera clara ( todo lo que pretendemos conseguir )
• Estar contextualizado: No olvidemos saber para que utilizamos y en los momentos o contenidos que se enseñan en nuestro centro.
• Ser viable y flexible: Es muy importante tener en cuenta a la hora de formular los objetivos, el tiempo del proyecto y las estrategias llevadas a cabo.
• Estar consensuado: Todos los miembros del centro deben querer lo mismo "implantar el plan".
• Estar organizado: Para que todo funcione recordar tener una buena organización

Elementos del plan Tic

• Contextualizar el plan tic: Referencias de las señas de identidad dentro del contexto que influyen en la integración de las Tic en el centro.
• Características de las familias .
• Descripción general de los recursos disponibles.
• Trayectoria del centro respecto a las TIC.
• Características del profesorado.
• Existencia de proyectos de innovación.
• Objetivos generales del plan: Se plantearan las expectativas o metas en las tic respecto a los siguientes ámbitos.
• Referidos a la comunidad educativa.
• Referidos a la formación del profesorado.
• Referidos a la gestión de recursos.
• Estrategias para la elaboración del plan tic: Propone la creación de un equipo o comisión cuyas funciones serán las de presentar y planificar las tareas y actividades del Plan Tic. Las tareas puedes ser las siguientes:
  
  - Tareas de elaboración, difusión y revisión del plan tic.
  - Tareas organizativas.
  - Tareas dinámicas desde el punto de vista educativo.
  - Otro tipo de tareas.
• Organización de las infraestructuras y recursos disponibles:
  
  
  - Hacer un inventario para los recursos tecnológicos disponibles.
  - Organizar la zona compartida de la Red Medusa.
  - Determinar el régimen de uso de espacios y recursos disponibles.
• Tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula: Las programaciones de las diferentes áreas contienen el trabajo correspondiente a la competencia del tratamiento de la información y competencia digital.
  
  
  
  Tratamiento de la información y competencia digital
• ¿Que es el tratamiento de la información y competencia digital?
  
  Son habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y a través de un pensamiento significativo, transformarla en conocimiento, incluye otros aspectos como el acceso y selección de la información hasta el uso y transmisión de esta en distintos soportes, incluyendo la utilización de las tic y la comunicación como elemento esencial para informarse y comunicarse.
  
  
  
  
• ¿Que finalidad tiene?
  
  Son unas herramientas de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas:
  
  - Aprender sobre las tic supone alfabetizar al alumnado en su uso.
  - Aprender de las tic, implica saber como poder aprovechar la información en la que tenemos acceso y analizarla de forma critica.
  - Aprender con las tic significa saberla utilizar como un magnifico instrumento de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros objetivos.

PRÁCTICA 1: MI PRIMER CONTACTO CON BLOGGER.

¿Tienes algun tipo de idea, o quieres hablar de algo en particular y te gustaria compartir toda esa información con alguien y con el mundo virtual ?

Es el momento de crearte un blog, eso si tenemos que tener claro el tema que queremos desarrollar por ejemplo, un blog sobre perros, sus razas con sus diferentes caracteristicas.

Una vez tengamos claro el tema a desarrollar, simplemente tenemos que seguir sencillos pasos:

• Dirígete a tu buscador habitual y pon en el buscador "Blogger" y dirigete a la primera opcion que sale

• Lo primero que nos pedirá "blogger" como requisito es introducir tu direccion de correo electronico (gmail, hotmail, yahoo ) en el caso de no disponer de ninguna cuenta, deberas de crearte una.
• Una vez dentro de "blogger" lo que tienes que hacer es darle a la opcion nuevo blog.
• Ahora es cuando debes de empezar a desarrollar tu idea con un "titulo" original y una direccion creada anteriormente para poder encontrarte,
• Por ultimo escoge una plantilla, que se ajuste a tu personalidad y al tema que has dedidido exponer o la que mas encaje con la tematica de la que vas a hablar y diseñalo a tu gusto. Cuando tengas completado todos estos pasos ya puedes empezar a publicar tus primeras entradas en tu blog.
  
  Una vez estemos diseñando nuestro blog, en nuestra primera entrada, nos surgiran preguntas como por ejemplo: La configuracion del blog: letra, tamaño, color, fondo personalizado, etc.
• En la parte de arriba podemos observar varias opciones, se sitia justo debajo del titulo que le hamos puesto a la entrada.
  
  
  
  
  
  
  Ya podemos cambiar la tipografia y el color del texto como más nos guste.
  
  
  
  ¿Cómo insertamos imagenes y videos?
  
  Para insertar imagenes debemos pinchar en el icono de la imagen  para insertar imagenes e insertar la ímagen que queramos, podemos subir imagenes directamente desde nuestro dispositivo móvil, desde el pc, desde una url etc.
  
                                             
  
  Para insertar vídeos debemos seguir el mismo procedimiento que con las imágenes, pinchamos en el icono de vídeo e insertamos el vídeo que queramos, tanto los propios como los de youtube
  
                                     
•